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塾頭の徒然なるままに

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密航者があらわれる

なんとも礼儀正しい子だろう。

そして驚かされたのが、算数の解き方。

自分の持つ知識のみで、自分が理解できる解き方にこだわる。

決してスマートな解き方とは言えない。

しかしこれがすばらしいとオレは考える。

自分でしっかりと理解できていないとできないはず。

だからこそもし質問をされても説明ができる。

試しにしてみれば案の定、解いた過程を教えてくれる。

これは強い。

公式をわからないままに覚えて当てはめることに疑問を持つタイプ。

「なぜ?」

常にそんなことを思うことがあるんではないだろうか。

久々にこんなタイプを見た気がする。

楽な道があるのに、立ち止まりよる。

もし教えることになるなら、このスタイルを崩したくない。

数学は、まとめて教えられるはずだ。

学年関係なく、知識を吸収しようとするだろうね。

間違ってないよ、そのやり方。

割合を学校のやり方を無視して苦手そうなので教えた。

%の意味

割の意味

すぐさまダムが崩壊したように理解してくれた様子。

1あたりの量を意識すればいいんだね!

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