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中3を一挙に押し進める

2次関数の変域と利用を残し終了!

関係代名詞と分詞をまとめて終える。

もちろんwhom やwhoseの中学範囲外もちりばめ教えた。

「これでL5とL6まで文法は終わった」

「なら先生、単語のプリントを下さい」

とのリクエスト。

嬉しいね。

ただ教科書の本文の単語と熟語を羅列したシンプルな単語プリント。

これをもとに中3は各自、本文の予習をしていく。

本文に授業1コマ充てている時間がもったいない中3。

うちの生徒なら配るプリントと文法授業を聞けば、あとは各自が一人でやれる。

昔みたく本文を暗記させてもテストに出ないこの地区。

教科書の例題文法を覚え、その単語違いが並ぶテストだ。

本文にこだわる必要がない。


中1は方程式の距離算を教え、次回から演習でいいでしょう。

しかし今日の単語テストを勉強してきていないのはいただけない。

中2は、英語が頓挫する。

学校がいきなり社会の江戸を止め、世界史に切換えたとか。

ってことは、今度の実力でつつかれる可能性があるわけだ。

市民革命のプリントを急遽印刷して、やらせることになる。

「水曜日に解説するから、目を通しておくように」

と伝える。

本日は1次関数の利用前の復習と江戸の鎖国完成までを終えて終了となる。

現在居残って、関係代名詞のプリントを解き続けているのは1名。

中3、もっとねばらないかんだろ。)怒 





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今日は代休

もちろん子どもがです。

土曜日に運動会でした。

そのため小学生の上の子はお休み。

朝から一緒に、DVDの観賞をして、奥様のお買い物へ付き合う。

子どもと2人、車で待機。

その間も車の中でDVDを見ながら、会話を楽しむ。

最近釣りに目覚めた子どもたち。

釣りロマン なるTV番組を録画しては毎週見ている)笑

運動会終了後、奥様の実家へ遊びに行き、義父に釣りに連れて行ってもらったそうな。

その話を嬉しそうにしゃべりまくる。

どうやら チヌが釣れたそうな。

あと数匹、何んやら釣れたみたいで、夜には唐揚げにしてもらい食べたそうです。

「ねぇ〜、12月のサンタさんにお願いするのもう決めたんだ」

と車の中で唐突に言い始める。

「気が早いね、何をお願いするの?」

「ブルー(一番好きな色)の釣り竿」

おいおい、マジか)汗

こりゃ本格的なことだ。

魚の図鑑を開いては、知識をためこむ子ども。

でもその前に、触れるようになるのが先とちゃうか)笑

ともかくオレは釣りはよくわからない。

12月の前に、義父に相談しに行きましょうかね。

午前中を久々に子どもと過ごし、少しリラックスして塾へ向かう。

さ〜て、中3の市内統一の実力が今日でしたね。

終わったのその日ですが、2次関数を復習して次回で仕上げます。

英語は関係代名詞へ

中2はそろそろ1次関数の利用へ

もういいかげん式の決定にしろグラフにしろ各自で復習して下さい。

2週間ほどやり続けたが、毎回毎回忘れてしまう者へ

復習しない君が悪い 先へ進みます

英語は不定詞のまとめへ

中1は方程式の文章題を引き続き

英語は Who Where What Howの復習をして3人称単数現在へ突入。

各学年、数学英語ともに過酷な単元つまり重要な単元になります。

だらだらしていたら、どんどん離されていってしまいますよ!

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